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部编版《7 ＊土地的誓言》优质课教案下载
《土地的誓言》教学设计
教学目标
知识与能力目标：
积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、亘古”等词的读音、词义，并学会运用。
揣摩、欣赏精彩段落和语句，增强对语言的感受力。
了解作者及时代背景，感知课文内容，体会作者强烈的思想感情
过程与方法目标：
有感情地朗读课文，深层体味作者的家园情、故国情
揣摩优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。同时进行写作训练，逐步提高语言表达能力
情感态度与价值观目标：
培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感，为家乡的富饶、祖国的腾飞作出自己的贡献。
教学重点
流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
教学难点
揣摩、品位本文具有激情的语言。
教学方法
朗读法。本文是一篇抒情散文，充溢着饱满深沉的爱国热情，他把“九一八事变“以后东北流亡青年压抑的情感用火一样的炽热的语言表达出来，字字有情，句句含情，感人至深，令人震撼。教学时宜采用多种形式诵读课文，如配乐朗读、教师范读、学生练读、学生齐读等，在反复朗读中，体味作者炽痛的家园情、故园情。
情境法。由于年龄限制，学生没有家国之痛、民族之恨的经历与体验。教师应创设情境，如播放展示“日军罪行对比”等录像或播放《松花江上》《橄榄树》等歌曲，以直接诉诸心灵的方式感染学生。
讨论点拨法。学生互动，激发学生的参与热情；交流思想，以达到共同提高的目的。老师辅以必要点拨，以达举一反三的效果。
延伸拓展法。拓展链接古往今来人们的土地情结，帮助学生增强对故土的热爱之情。