七年级下册《7 ＊土地的誓言》精品优质课教案设计

七年级下册《7 ＊土地的誓言》精品教案优质课下载

《土地的誓言》

教学目标

1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。

2、品位本文具有激情的语言。

3、培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。

教学重点： 感知课文内容，领会作者的情感。

教学难点： 揣摩、品味本文具有激情的语言。

教学过程：

一、导课：深情导入，营造气氛

课前播放《松花江上》，大屏幕上展示东北原野富有地域特色的景物，以东北富有个性的景物吸引学生，唤起学生对祖国锦绣山河的热爱。音乐结束后，师导入：著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。1931年9月18日的那天，中国被被烙上了灾难和耻辱的印痕，日寇的铁蹄揭开了这悲剧的序幕，当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地时，无数东北同胞流亡关内，有家不能回。一位流浪在关内的东北作家端木蕻良，遥望着生他养他的家乡，满怀悲愤写下了《土地的誓言》。

二、听读课文，述说感受

下面先请同学们根据老师的朗读触摸语言、走进课文，在听读的过程中，请大家圈画出生字词，勾画出最能扣动你心弦的语句

（老师范读 学生勾画）

1、交流听读感受。

2、师：哪些语句深深感染了你？请读一读（小组内完成）

生：谈论打动自己的语句

三、朗读课文，感知内容

（一）师：快速从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢？建议用“这是一方---------的土地，体现在---------”的句式说出来，把握作者故乡的特征。

（学生找出并自读描写故乡景物的部分）

学生评说，教师整理。