七年级下册《8 木兰诗》公开课教案下载

七年级下册《8 木兰诗》公开课教案优质课下载

学? 科语文设计者审核者?授课时间课 题花木兰（第一课时）教学目标1、反复诵读，并背诵全诗；体会本文修辞手法的表达效果；详略得当的叙事方法。

2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。

教学重点

教学难点1．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。2．体会课文的语言特色。

3、体会详略得当的写作特点。

教学方法诵读法、讨论点拨法教学准备多媒体教

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计播放豫剧《花木兰》选段导入课文

你知道唱段中的女英雄是谁么？，对，她就是我国古代一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。

二、背景解题

《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子――木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。

《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。

三，诗歌诵读，初步感知

1.教师带表情范读。让学生边听边勾划出不认识的字，并注意教师朗诵时节奏的变化。

2.教师请学生对范读进行点评。

3.解决生字词。教师重点强调

“十二转”的“转”读zhuàn。古代指勋级，每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。“旧时裳”中的“裳”读“cháng”，古代指少女穿的裙子。“可汗”，读kèhán，我国西北古代少数民族君主的称号。