《8 木兰诗》公开课教案下载

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　《木兰诗》教学设计及反思

【导学目标】

1．了解“乐府”的有关知识，诵读课文并感知木兰形象。

2．培养学生独立研究，合作探究的能力。

3．学习古代劳动人们勇敢、乐观的爱国精神和对美好生活的向往。赏析花木兰这一人物形象。

4.体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。

【学习重难点】

1．积累文言知识。

2．背诵全诗。

3. 赏析花木兰这一人物形象。

【教学过程】

一、情景导入，生成问题

1、听豫剧《谁说女子不如男》并提问：你知道唱片中的女英雄是谁吗？学生回答后导入新课。

2、了解“巾帼不让须眉”的含义。

帼，妇女头发上的饰物。巾帼，妇女的头巾和头发上的装饰物。后以"巾帼"为妇女的代称。古人称男子为须眉。巾帼不让须眉的意思是：女子未必比男子差，或是不比男子差。

3、学生了解并齐读教学目标。

二、自主学习检测

1、出示图片，了解木兰。

2、了解乐府诗和乐府。

乐府：本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时，乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。