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《8 木兰诗》公开课教案优质课下载
教学目标：
1、知识与能力：积累文言知识，包括重要的实词、虚词和句式；了解古诗修辞用语的特点；从整体上把握诗歌内容，准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力；
2、过程与方法：结合语境理解诗中意象，体会心理描写塑造人物的作用；学习本文叙事详略得当的写作方法；
3、情感态度与价值观：感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追求和平劳动生活的美好愿望与高尚情操。
学情分析：
尽管学生已经进行了上册以及本册一单元中古诗文的学习，但阅读理解古诗文能力毕竟有限，因此，学习本课时要加强文言词语的积累，以丰富词汇；加强文章的诵读，以培养语感。同时，作为一个鲜活生动的案例，可以对学生进行爱国主义教育；尤其是针对当前普遍存在的学生责任感缺失的现象，通过木兰为家分忧、为国担责的事迹，增强他们的责任感和担当意识。
重点难点：
1、朗读课文，疏通文意，积累字词，理解掌握互文、排比等修辞手法。
2、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。
教学过程：
第二学时
一、课堂导入
学生介绍自己搜集的诗歌创作背景。
二、初读课文，感受诗歌之“奇”
如果用一个字来评价这首诗歌的话，那就是奇，沈德潜说它“事奇诗奇”，同学们，这首诗“奇”在哪里？初读了课文之后，请同学们谈谈你的感受。
1、生齐读课文。
2、生自由谈感受。
三、美读诗歌，感受民歌情味
（一）读准韵脚
1、师指导学生找出韵脚，反复诵读，体会诗歌韵律美。