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部编版《6 老山界》集体备课教案优质课下载
《老山界》教学设计
《老山界》是很久以前的老课文了,在2019年春节的新教材中,把《最后一课》换成了《老山界》。再读这篇经典的篇目是,该如何设计教学的重点呢?选择了细读品味、精读赏析、美段背诵几个板块。
【教学目标】
1.整体阅读课文,捕捉构思艺术。
2.精读文章佳段,捕捉细节妙处。
3.仿写文章妙点,捕捉红军精神。
【教学重难点】
1.学习选材详略的方法。爬越一座30里高的老山界,可写的事情很多,可是作者着重抓住了“与瑶民攀谈”、“山腰露宿”、“攀越山顶”、“下山情形”四个片断来写。红军过老山界,困难也很多,可作者却花很多笔墨写“山腰露宿”,这是否偏题?引领学生反复阅读原文,明确:“与瑶民攀谈”,正是要牢固群众基础,解决吃饭困难的问题。“山腰露宿”,明为休息,实则是红军长征途中最为艰难的一幕。白日行军艰苦之大已不言而喻,而晚上还要露宿山腰,此时逼人的寒气、陡峭的山势即是最大的困难,作者巧妙地从另一个侧面写出红军直面困难的大无畏精神,可谓神来之笔。
2.理解细节描写的作用。这是学习本文的一大重点。文中对人物语言、山腰夜景等作了详尽的细节描写,使读者身临其境。应引导学生调用自己的体验,用“过电影”的方法来完成对细节描写的品悟。
【课时安排】一课时
【教学流程】?
板块一、积累铺垫
1.时代背景:老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米,为华南第一高峰,素有“五岭极顶,华南之颠”之美誉。
1934年12月,中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战,损失惨重,退入了山高路险的猫儿山,开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
介绍作者陆定一,生于1906年,江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时,在红军第一方面军"红章"纵队政治部宣传部工作。
2.写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢?
时间变化、地点转移
3.在文中勾画出表明时间、地点的词句。
版块二、细读品味
1.课文结尾说老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢? 在课文中勾画出有关的句子来。面对这般重重困难,我们的红军战士是如何对待的呢?表现了红军战士怎样的思想性格?