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《6 老山界》精品教案优质课下载
老山界 教案教学设计
教学目标:
1、学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
2、通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。
教学重点与难点:通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。
教学课时:2课时
教学过程:
一、导入课文，介绍作者
1、导语:在战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举:战役全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，过草地，爬雪山，多次碰到敌人的阻截拦击，军队的装备残缺不 堪，甚至多次断粮缺 水，却对百姓秋毫无犯，还帮助穷苦百姓，百姓甚至拿出自己的所有帮助这支 军队，历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天我们就来学习长征路上的一个小故事《老山界》，这是红军翻越长征路上第一座高山时候的故事。
2、作者介绍:陆定 一 ，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作
二、初读课文，理清文章的脉络结构，初步感受文章内容
(一)学习生词:
陡、惊惶、攀谈、 苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、呜咽、澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰问、灌输
(二)理清文章的脉络结构
1、请用一句话概括文章内容，可围绕标题展开。(红军翻越老山界)
2、记叙一件事，文章结构一般如何安排?(交代起因，记叙经过，说明结局)本文是不是也是这样呢?
交流:致如此。分三部分:交代决定翻越老山界(第一自然段);记叙翻越老山界的经过(2-32段);说明老山界比起其它“小得很”(33段)。
3、写文章首先得有条有理、顺序清楚。写红军翻越老山界以什么为顺序呢?(时间变化、地 点转移)
4、请在文中找出表明时间、地点的词句。
5、请根据这些时间词理清翻越老山界的大致情节。