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《6 老山界》集体备课教案优质课下载
《老山界》教学设计
教学目标：
1.梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。
2.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。
3.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。
教学重点：
1.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。
2.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。
教学过程：
一、导入：
同学们，大家会背《七律·长征》吗？这首诗中讲到了雄伟险峻的五岭，其中有一座山岭叫做越城岭，它海拔两千多米，是五岭中最险峻的一座山，也是红军在长征中翻越的第一座难走的山，它被称为“老山界”，红军战士是怎样翻越这座难翻的山的呢？今天就让我们来听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧！
二、作者、写作背景简介
【陆定一】江苏无锡市人，无产阶级革命家。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
写作背景：1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山过草地，先后击溃敌兵410个团，突破敌人的围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，与陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。
三、整体感知
用一句话来概括文章的主要内容。
四、自主阅读，梳理翻山过程
速读课文，找出表示时间变化、地点转换的词语，完成翻山示意图。
找一名同学在黑板上完成翻山示意图，并梳理翻山经过。小结本课叙事线索。
合作探究