七年级下册《6 老山界》新课标优质课教案设计

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《老山界》

【教学目标】

1．知识目标：理解课文的思想内容。

2．能力目标：学习本课用多种方法烘托人物精神的写法；能通过品评文章中的关键词语，理解文章的中心思想。

3．情感目标：通过阅读和理解，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神，培养学生有克服困难的信心和勇气。

【学习方法导航】

1．讨论与点拨方法相结合：老师引导学生阅读文本，设置问题引导学生思考，分组讨论交流，师生达成共识。

2．研讨探究法：对于文章中的内容和重要语段，让学生互动、想像，了解红军翻越老山界的艰难。

【重点难点】

对于文章关于翻越老山界困难的重点词语、语段的分析理解。

【教学过程】

活动一、导入新课：走近老山界

1．齐背《七律 长征》，毛主席把红军翻越险峻的大山比作的是什么呢？（可以让学生说）比作的是走泥丸、腾细浪。但是二万五千里长征，不只是在中国，在世界上也被称为伟大的壮举。长征路上有许多可歌可泣的故事“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”今天，让我们一起随作者陆定一和红军翻越《老山界》。

2．了解作者的写作背景，介绍老山界的地点、地形。（可让学生把预习的情况在全班交流）

陆定一，江苏无锡人，在长征的时候任总政宣传部部长。他创作了我们非常熟悉的作品：《金色的鱼钩》。因为陆定一是参加过长征的人，亲身经历的事情，写起来特别真实而细腻，作者的感想在某种程度上来说反映了当时红军的真实感受。

交流对老山界的了解：《七律 长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座 “难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

活动二、细读品味：翻越老山界

请同学自读课文，整体感知文章，以“谁在什么时间干什么”为思路，用一句话概括故事内容。

明确：红军长征途中翻越老山界。

如果用一个字概括：难。