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部编版《学习抒情》教案优质课下载
《写作：学习抒情》教学设计
教学目标：
1.结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。
2.引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
3.启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。
教学重难点：
1.引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
2.启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。
教学准备：
教师：多媒体教学
学生：提前一周思考写作题目：《乡情》和《我的烦恼》。二选其一挖掘可写素材。
教学时数：
两课时
第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
教学过程：
第一课时
真情体验，积蓄情感
同学们，生活中，总有那么一句话让你感动，总有那么一处景让你生情，总有那么一个人让你终生难忘，总有那么一件事拨动过你的心弦，引起过你的共鸣……你能不能用动情的语言把它表达出来？
二、激情导入，调动情感
听了几位同学的真情表达，相信其他同学也和老师一样受到感染，为他们的挚热之情而感动。真情不但要大声说出来，更应该用饱蘸激情的笔墨表达出来。文章不是无情物，情感是文章的灵魂。如何让我们的文章引起共鸣，使读者受到感动、或产生激情，今天就让我们走进写作---学习抒情（老师板书题目）