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《学习抒情》精品教案优质课下载
《学习抒情》教学设计
【教学目标】
1、结合本单元的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。
2、引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
3、启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法，培养学生热爱生活，体察生活，表达生活的习惯。
【学情分析】
学习抒情，是作文教学的常态目标，也是每个学生必备的核心素养。七年级的学生虽然具备一定的写作能力，但所抒之情大多矫饰情感，无病呻吟，缺乏真情实感。因此，我根据七年级学生的年龄特点和写作需求，整合教材中的经典片段，教给学生直接抒情和间接抒情两种这抒情方式，引导学生体悟并运用恰当的抒情方式准确地表情达意。
【教学重点】
引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。
【教学难点】
启发学生把握好抒情的度，学习运用基本的抒情方法准确地表情达意。
【教学过程】
一、导语设计
登山则情满于山，观海则意溢于海。
——刘勰《文心雕龙?神思》
二、例子导引
例子：老师终于要发试卷了。未知晓分数之前，我紧张得要命，生怕自己考得不好。试卷拿到手一看，我更伤心了。
思考：这种抒情方式有什么特点？
预设：强烈、直白、鲜明。
升格作文：