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借物抒情作文教学教案

教学目标：

1、领悟并运用借物抒情的写作手法。?

2、掌握观察、思考、移情、联想（想象）的方法和技巧，提高学生的写作能力。

3、运用借物抒情的写作手法写一篇作文。

教学重点：

掌握什么是借物抒情的写法，并体会其表达效果。

教学难点：

学会运作“借物”抒情这一方法，引导学生从事物的特点出发，通过联想和想象，深入感知和理解世界，同时表达出自己的思想感情。

课前准备：?

学生写一篇自己喜爱的动物或植物等，了解它的习性、形貌、内在品质等。?

课时安排：

两课时：第一课时，领悟并理解借物抒情的写作手法；

第二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。

一、导入新课：

?“ 借物 抒情”是最常用的一种 写作 方法 ，即把情感寄托在物的上面，我有情山石草木也有情，万 水 千山总是情！这样写作，比直接 观察 ，思考，移情，联想与 想象 这几个环节至关重要！

二、感受借物抒情

第一，学会观察

让学生就近取材，观察 身边 的事物：讲台、黑板、粉笔、桌椅、尺子、圆规……并要求学生记录下观察的结果。

第二、学会思考