1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《9 阿长与《山海经》》教案优质课下载
阿长与《山海经》
学习目标：
1、体会作者对长妈妈的怀念、同情、赞美之情。
2、学习真实、生动、传神地刻画人物的方法。
教学设计：
第二课时
活动一、复习导入新课
文章围绕阿长记叙了哪些事，详略是怎样安排的？
作者对她的感情有个怎样的变化历程？
活动二、 自学：细读课文思考问题。
1.文中鲁迅最初为什么讨厌阿长呢？
明确：讨厌他行为举止。讨厌他约束我，爱告状。讨厌他睡相不好，挤我。在学生谈到睡相时，引导学生分析“摆”字。?
明确：
（1）这个字太形象了，体态与“大”字形似，形似到如同摆出来一样，如同精心设计的一样，突出阿长的睡相极像“大”字。评价：看来同学们对词语的理解运用把握得很好。
（2）阿长虽不是故意摆成“大”字，但在儿时鲁迅眼里却认为它是故意的，所以用“摆”也更突出鲁迅对阿长的讨厌。
评价：这一简简单单的“摆”字用得确实好，真实的描摹，流露的是真实的情。真是一枝一叶总关情啊！
明确：元旦要说阿妈恭喜并吃福橘。
明确：知道是她谋死了我的隐鼠。
（提示：如果想了解更多的有关阿长“谋死”隐鼠的其他情况可以读鲁迅的另一篇散文《狗·猫·鼠》）
2.两次“敬意”是怎么产生的？有什么不同吗？