《9 阿长与《山海经》》优质课教案下载

一、教材分析

鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。

二、学情分析

本班学生语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习。可以说学生的学习兴趣与学习基础之间反差不是很大，简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨;而对于有一定难度的知识，学生跳一跳也能够得着，很少会表现出无能为力的态度。学生对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，能较好地完成学习任务。

三、教学目标

(一)知识与技能：

1.整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。

2.学习选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。

3.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。

(二)过程与方法：

重点研读吃福橘和买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。

(三)情感态度与价值观：

感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。

四、重点难点

1.学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。

2.领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。

五、教具准备

幻灯片。

六、课时安排

2课时(第二课时)

七、课型

新授课。

八、教学方法

讨论法、点拨法、讲授法相结合

九、教学过程

(一)复习导入

1.好书不厌百回读，每读一次就会有新的体会和收获。这节课，我们继续读《阿长与〈山海经〉》，去体会一向笔道老辣的鲁迅先生写出的暖意人生。

2.板书课题

(二)整体感知，阿长其人

1.为什么作者要怀念这位普通的阿长?(关键词：普通)

请同学们快速浏览课文，结合具体词句来分析，这是一位普通的阿长。

预设：

生1：称呼不定，姓名不知，可以看出她是一个没有名字的人，地位低下，十分普通。

生2：从“她生得黄胖而矮”知道阿长相貌不佳，是一个没有倾城之貌的普通人。

生3：从阿长喜欢切切察察中，看出她喜欢饶舌多事，就是生活中的长舌妇的形象，这样的人在生活中有很多，所以很普通。

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十、课后作业

小练笔《读懂身边的爱》500左右。

十一、板书设计

阿长与《山海经》

普通的  粗拙的

伟大的   心爱的

善 良   真 诚