《9 阿长与《山海经》》集体备课教案设计

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《阿长与<山海经>》教学设计

一、学情分析

通过上学期学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》一文后，学生对作者及阿长这个人物有了大致的了解，在学习本文时只需要学生找出文中记叙阿长的典型事例，归纳人物性格特征以及体会作者的情感变化。因此，在教学过程中，教师作为引导者，提倡学生自主合作学习。

二、教案

课题：阿长与《山海经》

教材分析

这是一篇回忆性散文，是一个饱经风霜的成年人对童年的回忆。在记忆中，保姆阿长是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个渴望一生平安的劳动妇女，质朴善良，热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对阿长真挚的怀念与祝福。

教读这篇文章，应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略得当的写法。从中感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。

教学目标

1、熟读课文，整体把握文章内容，体会作者的情感变化。

2、学习本文选取典型事例表现人物、详略得当的手法以及欲扬先抑的写法。

重点难点

重点：学习本文选取典型事例表现人物、详略得当的手法以及欲扬先抑的写法。

难点：通过选取典型事例来表现作者对长妈妈的情感变化。

学法指导

朗读感悟法、点拨法、自主合作探究法

5、教学过程（详案）

导入

同学们，在上学期我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都被提及，可见她对鲁迅是一个很有影响的人物。那么她到底是个什么样的人呢？今天，就让我们一起走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与<山海经>》。

作者及背景简介