《9 阿长与《山海经》》新课标优质课教案设计

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9 阿长与《山海经》

一、学习目标：

1．诵读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。?

2．理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。?

3．认识人物的品格风貌，体会作者对长妈妈同情、尊敬、感激和怀念之情。?

4．学习课文生动传神地刻画人物方法。

二、学习重点：

1．明确文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长是一个怎样的人？

2．感知作者“写作时的感受”和“童年时的感受”的交错转换，体会作者对长妈妈的同情、尊敬、感激和怀念之情。

3．学习课文生动传神地刻画人物方法。

第一课时 问题导读工具单

【学习目标】初读课文，积累词语，写初读感受。

【知识链接】

1.相关资料

阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。

2．关于《山海经》

《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。

【自主学习】

一、识记文学常识。

1．课文选自 集《 》，作者——名： ，原名 ，字 ；时： ；地： ；评：