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七年级下册《10 老王》最新教案优质课下载
老王 第一课时
教学目标：
1、把握课文内容，理解老王的“不幸”和作者的“幸”。
2、学习通过几个生活片段表现人物的方法。
3、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势
群体。
教学重难点：
重点：从文中找出老王的“不幸”并与作者的“幸”对比；
让学生在图片冲击下能够产生理解尊重他人的情绪。
难点：老王的“不幸”并与作者的“幸”对比。
课时安排：两课时?
教学过程：
导入
拿出《我们仨》，问：同学们知道我手中拿的这本书是谁写的吗？
预设：杨绛
杨绛先生曾说：“惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。”那我们今天来看一个身处卑微的人！
预习检测
1、正音释词
惶恐 huáng 惊慌害怕 荒僻pì 荒凉偏僻
塌败 tā 塌陷破败 取缔dì 明令取消或禁止