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《10 老王》教案优质课下载
老 王
杨绛
一、学习目标
知识目标：掌握生字词，熟悉人物描写方法。
能力目标：培养学生感悟、揣摩语言的能力，分析人物形象。
情感教育目标：善待他人，关注弱者，培养社会责任感。
二、重点、难点
重点：感悟揣摩语言，分析人物形象。
难点：感悟揣摩语言，分析人物形象。
三、教学准备 ：多媒体
四、课时安排：一课时
五、教学方法:采用朗读、默读、讨论、练习等方式使学生动脑动手；设计针对性、启发性问题诱导学生思考，通过揣摩品味语言，解决文本重点。
五：教学过程：
导入：今天我们来认识一个人，引出课题；介绍作者。
初读课文，整体感知。
读一读：蹬、绷、捎、惶恐、肿胀、荒僻、取缔、降格、镶嵌、愧怍、眼翳。
释义：塌败、滞笨、取缔、愧怍
整体感知：老王的不幸表现在哪些地方？从文中找出对应的句子。品味语言，解析老王的不幸。
明确：他靠着活命的，只是一辆破旧的三轮车 ；（贫穷）
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”；（ 被社会抛弃）