《10 老王》新课标优质课教案设计

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10、《老王》教案

杨 绛

教学目标：

知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。

过程与方法：1、学习自主、合作、探究的学习方式；

2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。

情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。

教学重点：1、把握老王的人物形象刻画；理解老王的“苦”与“善”；

2、领会作者的思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。

教学难点：1、体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨；

让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。

课时安排：2课时。

教学过程

第一课时

导入新课

诺贝尔和平奖获得者特雷莎修女曾说过“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事”。爱是什么？爱是黑暗里的星光，照亮了黯淡的生命；爱是酷暑里的清泉，滋润了干涸的灵魂；爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。

生活中总有一种声音让我们感动落泪，总有一副面孔让我们隐隐作痛。当我们在平淡中咀嚼幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人，正在苦苦挣扎。请看（出示老王的图片） 再看一幅图（黄包车夫的图片） 这个图片让你想起了谁？祥子和老王有什么共同点？（不幸）

二、知识积累

1、作者简介

杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。