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七年级下册《10 老王》教案优质课下载
10老王
教学目标
1.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
2.把握老王人物形象的刻画。（重点）
3.领会作者的思想感情和文章的主旨。（难点）
教学课时：1课时
教学过程
导入
一个三轮车夫，一个大作家；一个拉车，一个坐车；他们的距离很近，他们的距离也很远。今天让我们一起走进杨绛先生的《老王》，去聆听杨绛讲述老王这个人力车夫的故事。
作者简介及写作背景
杨绛，原名杨季康,作家、文学翻译家。留学英法，回国后曾在清华大学等任教。1949年后，从事研究工作。主要作品有散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。译著有《堂·吉诃德》。
写作背景：文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
检查预习
蹬（dēng） 绷（bēng） 捎（shāo）惶恐（ huáng）
肿胀（zhǒng zhàng） 荒僻（ pì ） 取缔（ dì）
降格（jiàng） 门框（kuàng） 滞笨（zhì bèn）
侮辱（wǔ rǔ） 愧怍（ kuì zuò）
整体感知
1.老王是一个怎样的人？（两个方面）
（1-4段）说明老王是一个很苦 的人；