七年级下册《10 老王》优质课教案下载

七年级下册《10 老王》优质课教案下载

《老王》教学设计

一、导入

1.出示一组图片，反映我们身边弱势群体的生活状况，引起学生的关注。

2.引出本文的学习。

二、展示本课学习目标

1.学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。

2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。

3.感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱者。

三、认识作者、作品

1.作者简介：

杨绛生于1911，原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。

2.写作背景：

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下，但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。

四、教学活动

（一）读——小组内部分工为老王制作简历

称呼： 职业： 民族： 婚姻状况： 长相： 居住状况： 精神状况： 由此看来，老王是一个 的人

（二）品——

1.小组仔细阅读课文讨论品析：

最让我感动的句子或词语是 ?? ， 因为? 。

提示：抓关键句子，词语，并体会作者的感情。