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《10 老王》最新教案优质课下载
《老王》教学设计
第二课时
教学目标：
知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。
过程与方法：调动学生的生活体验，通过品读法、探究法来体会文章的思想感情，提高阅读能力。
情感态度与价值观：领会“我”的平等观念。从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
教学重点：
把握老王忠厚善良的性格特点与不幸的命运遭际，理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。
难点：
理解课文如何细致刻画人物形象；学会善待他人。
教具准备：多媒体
教学方法：主要采用品读法、合作探究法、谈话法。
教学过程
课前环节：1、我读我快乐。2、每日一诗。
一、激情导入
一天，一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。
多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。写出了瞎眼乞丐的无助与茫然。
多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是春天！
上一节课，我们学习了杨绛的文章《老王》，认识了一个渴望春天的老王，以及给予老王春天的杨绛。回顾上节课学习内容。
二、前情回顾