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七年级下册《10 老王》新课标教案优质课下载
《老王》教学设计
教学目标：
1、理解课文内容，认识杨绛，把握老王的性格特点。
2、作者对老王心怀“愧怍”的原因。
3、播下善良的种子，用博爱之心对待他人。
教学重难点：
1、把握人物的性格特点。
2、理解作者“愧怍”的原因。
课时安排：一课时
教学过程：
导入
一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。写出了瞎眼乞丐的无助与茫然。多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是春天，对吗？
过渡：今天我们有机会去了解一个幸运人和不幸者之间的故事，从他们身上感受春天般的温暖。
二：学习目标
师生共同设定学习目标（认识两个人，了解一个故事，探究一种情）
三：分析课文
过渡：(1）老师带领大家去了解一个一个幸运人和不幸者之间的故事，幸运者和不幸者在课文的什么地方也被提到了？
明确：那是一个幸运人对步行者的愧怍。
（2）幸运人指谁？不幸者又是谁？
明确：幸运人-杨绛 不幸者-老王