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部编版《11 ＊台阶》教案优质课下载
七年级语文《台阶》教学设计
教学目标：?
1．知识目标:?整体感知课文内容，了解故事情节，
2．能力目标：把握父亲形象的特点及意蕴。?
3．情感、态度、价值观目标：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。?
教学重点：1．?梳理小说故事情节，理清文章脉络?
2.?通过细节描写分析人物形象，把握父亲艰苦创业“有志气”的性格特点?
教学难点：理解父亲形象的深刻意蕴?
教学过程：? ??
一、创设情境、导入新课?
PPT出示罗中立油画《父亲》，简述视觉印象。
今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的人物——当代作家李森祥的作品《台阶》中的父亲，去领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑.? ?（学生明确并齐读学习目标）? 有人说，人生就是一节节台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的位置，那么文中的父亲也是如此吗？让我们一起踏上台阶，走进父亲。?
二、整体把握：踏上台阶，走近父亲??
1、?预习组长汇报本课字词学习情况?
2、学生自主交流小说情节梳理(导学案为副本）?
小组内交流完善答案，组长安排好交流任务，确定好中心发言人。?（学生讨论、交流）?
师小结：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲对高台阶的渴望，与其说是对地位的渴望，还不如说是对尊重的渴望。??但他耗尽毕生精力铸就起了这凝聚着尊严和梦想的高台阶时，却猛然发现月已缺，花已谢，人已老?
下面就让我们透过细腻的描写，进一步地走近父亲，感受父亲的形象。?
三、研读赏析：凝望台阶，感受父亲??
师：请大家速读课文，找出最让你感动的刻画父亲细节，有感情的读一读，说说使你感动的原因？?