部编版《11 ＊台阶》精品优质课教案设计

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台阶

教学目标

知识目标

1．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。

2．把握父亲形象的特点及意蕴。

能力目标

1．把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。

2．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。

3．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

德育目标

感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

教学重点

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

教学难点

理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

教学方法

1．复述法。本文以农民的儿子作为故事叙述者，围绕“台阶”命题立意，鲜明的人物形象的塑造是在情节的发展变化中完成的。通过认真阅读，复述故事情节，理解人物的思想性格及其意蕴。

2．研讨探究法。引导学生抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体把握课文。质疑研讨，理解父亲形象的深层意蕴，感悟文章的主旨。

教具准备

多媒体课件