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《11 ＊台阶》教案优质课下载
11 台阶
学习目标:
1.引导学生结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。
2.引导学生在欣赏人物形象的同时，把握小说的主题。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
欣赏歌曲（刘和刚的《父亲》），想一想：歌曲中的父亲有什么样的性格/品质?
学生回答后明确：同学们，刘和刚的一首《父亲》唱响大江南北，唱遍中华大地，唱出了一个父亲的坚韧、艰辛、自信、充满爱心…那么李森祥的《台阶》中的父亲又是一个怎样的人呢？
二、温故知新
1、小说知识：
①小说的三要素是什么？最主要的是什么？
明确：人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。
②小说的情节分几个部分？
明确：由开端、发展、高潮和结局构成。
③描写人物的方法有哪些？
明确：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
2、请学生用一句话，简单地来概括文章的主要内容？
明确：本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。
3、故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么?
明确：叙事线索是台阶。