《11 ＊台阶》集体备课教案设计

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台 阶（教学设计）

【教学目标】

1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

2、把握父亲形象的特点及意蕴。

3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。

【教学重点】

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

【教学难点】

理解父亲形象的意蕴。

【教学方法】

自主、合作、探究和研究性学习。

【课时安排】

1课时。

【教学准备】

教师 做好课件

学生 预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。通读课文，理解大意。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

导语（配乐，师）：父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。

但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。