《11 ＊台阶》优质课教案设计

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台阶教学设计

教学目标：

1、学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。

2、体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的深厚情感

教学重难点：

1、学习细节描写刻画人物性格的方法

2、父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。

教学方法：朗读??置疑??问答?讨论 合作??探究?

教学课时：一课时

教学内容与步骤：

一、??导入新课：

中国是一个农业大国，有九亿农民，我们要了解我们的国家，就要了解我们的农民，今天，我们一起走进《台阶》这篇文章，认识一位农民父亲。

板书：《台阶》?李森祥

二、初读课文，整体感知

因为同学们在课下，都已经预习了这篇课文，下面老师想通过练习的方式来检查一下同学们对课文的整体把握情况。请看大屏幕：

1、作者背景资料介绍

2、出示投影检查学生的字词预习情况。

3、请同学们用一句话来谈谈“台阶是父亲的－－”

三、品读细节，分析父亲形象

为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重）父亲开始了漫长而艰辛的准备？圈点勾画最让你 感动的细节描写。