部编版《12 卖油翁》集体备课教案设计

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《卖油翁》教学设计教者班级时间 教材分析 《卖油翁》是人教版语文七年级下册第三单元的讲读课文，选自《归田录》。记叙了陈尧咨和卖油翁酌油的故事，形象地说明了“熟能生巧”的道理，启发学生通过长期反复苦练练熟技艺，还告诫人们即使有长处也不要骄傲自满。对于学生的成长有很好的教育意义。学情分析七年级学生的人生观、价值观正在形成，同时自我意识也在逐渐显露，学生对于自我的判断容易走向偏激，要么比较自信，要么比较自卑。学习本课，对于学生的个人成长有一定的指导意义。教学目标1.积累重点的文言词语，理解句意。

2．通过描写人物的重点词句，感受人物对话的语气，分析人物的特点。

3.体会故事中蕴含的熟能生巧的道理。重点 通过描写人物的重点词句，感受人物对话的语气，分析人物的特点。难点体会故事中蕴含的熟能生巧的道理。教法朗读法、自主学习法、合作探究法、多媒体辅助教学教具多媒体课件课时一课时教学过程教学内容师生活动设计意图体验卖油翁找两名学生进行倒水试验，并说说感受。学生实验

教师板书通过学生动手实验，感受到每一种熟练的技能都是反复练习的结果。初识卖油翁学生展示生字词卡

2、学生在书上注音

3、学生齐读字词投影展示，学生在书上注音培养学生养成课前预习的习惯

加深对字词的印象走近卖油翁播放朗读录音

学生齐读

学生展示读课文学生小声跟读

师生点评发现朗读中的问题

学习录音中的语气、语调、停顿理解卖油翁分组翻译课文

小组成员轮流翻译，展示翻译成果小组成员集体展示小组全员参与，调动学生参与的积极性演绎卖油翁复述课文（发挥想象，力争生动），体会陈尧咨和卖油翁说话时的语气和神态。学生小组可多形式的进行汇报有利于学生对课文内容的理解和人物语气的揣摩，帮助学生体会人物性格剖析卖油翁试分析陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。

卖油翁认为陈尧咨“善射”和自己酌油娴熟的根本原因是什么？学生回答，学生补充

画出相关句子

教师板书锻炼学生分析、概括的能力，有利于对于人物性格的把握感悟卖油翁通过这个故事，你受到了哪些启发呢？

以“从此以后，陈尧咨……”开头，充分发挥想象，写一段文字。学生回答，学生板书

学生动笔

学生读让学生自然而然地领悟出文章揭示的道理

充分发挥学生的想象力，明白做人要谦虚的道理书写卖油翁学完本文后，选取一个角度，由人及己，联系实际，写一篇读后感。课后作业巩固学生本节课的所学，同时在情感价值观上受到教育板书设计卖油翁

欧阳修