《抓住细节》公开课教案下载

一、教学目标

1结合视频素材，指导学生观察、捕捉生活中的细节。

2.学习运用典型细节来表现人物细腻的情感。

二、教学重点

结合视频素材，指导学生观察、捕捉生活中的细节。

三、教学难点

学会运用典型细节来表现人物细腻的情感，刻画鲜活的人物形象。

四、过程与方法

写作训练，观看伊朗电影《小鞋子》结尾，引导学生运用典型细节来表现人物细腻的情感。

五、情感态度与价值观

培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。

六、教学手段

多媒体课件 伊朗电影《小鞋子》结尾视频 独立小视频《黑洞》

七、教学方法

观察法 练习法 小组合作学习

八、教学设想

记叙文的生命力在于细节描写。没有细节描写的作文是空洞的，且读来生涩呆板，没有感染力。七年级的学生在作文里有能力把某件事写完整，但捕捉细节、描写细节的能力较为欠缺。 针对这一现状，结合部编版七年级语文下册第三单元作文训练——抓住细节，我特别设计这节作文训练课——“用心观察、仔细捕捉、真情描绘”，对学生进行细节描写的训练。利用伊朗电影《小鞋子》结尾的视频对学生进行写作训练，则最能激发学生的写作热情。在学生学习、练习的基础上，布置作业环节，又选用一个极具表现力且能给同学们留下深刻印象的的视频《黑洞》，用以学生课后练习。

为了避免 “注重了技能而孤独了灵魂”，每一个环节既凸显学生的自我，又体现合作学习的特点。课堂训练环节，激发学生对生活、对写作的热情，给学生提供一个文中有“我”的机会，充分展现学生的写作能力和语言个性。

九、教学过程

一、导入新课

从学生记叙文写作中存在的问题入手导入。

二、抓住细节——用心观察 仔细捕捉

1.简介伊朗电影《小鞋子》剧情

小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。阿里试图和父亲去城里打工挣钱，父亲却意外受伤，治病花去了本来 答应给妹妹买鞋的钱。后来，阿里看到全市长跑比赛的通知，季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他要取胜，他要获得那双鞋子，故事的最后发生了什么呢，请同学们看视频

2.播放《小鞋子》电影结尾，要求学生用心观察、仔细捕捉

3.分小组讨论讨论

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、布置作业

结合视频《黑洞》，自拟题目，写一篇作文。

十一、板书设计

细节描写

观察   捕捉

写什么(表现人物精神面貌的内容)

描绘

真实   典型   生动

怎么写

修辞手法   写作方法