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七年级下册《抓住细节》最新教案优质课下载
抓住微妙细节 打开经典之窗
——第三单元写作训练教学设计
教材分析：
本次写作教学安排在七年级下册第三单元，本单元四篇文章既叙述了“小人物”故事，又展示了这些平凡人物的优秀品格的光辉。微妙的细节打开了学生们的心灵之窗，引导他们向善、务实、求美。结合第三单元的名著导读《骆驼祥子》，正好将阅读经典与写作训练相结合，从品读名著中去体会细节描写的美妙，从观察校园生活和写作实践中收获细节描写的精彩。
学情分析：
七年级的学生活泼有生机，对身边的人事物充满好奇心，纯净的内心装满了真善美。当他们开始关注身边的小人物，当他们明亮的眼光触及到身边的景、物，当他们提起笔端无法下落时，他们就已经进入了敏感地、迷茫的青春时期，年少轻狂的学生们很难静下心来去观察身边的人事物，耐心地去品味最重要的细节。反映在平时的口语表达、书面写作中，那就是三言两语，一笔带过，索然无味。
教学目标：
1、品读经典作品中的细节，从经典中把握人物的精髓，掌握阅读经典的钥匙。
2、品读生活中的细节，体会经典中的生活，生活中的经典。
3、 掌握细节描写的方法，培养学生从细节之处观察的习惯，触发学生内心柔软的情怀。
教学重难点:
品读生活、经典作品中的细节，把握人物的精髓。
教学方法：
教法：游戏激趣法、经典导引法、图片展示法、竞争激励法
学法：观察法、比较法、仿写法、品悟法、圈点勾画法
教学时间：
1课时
课前预习：
在轻音乐中阅读书本第71页、练习册第63页，圈点勾画出重点信息，同桌交流你的收获。
一、导入（定睛细看）