七年级下册《抓住细节》优质课教案设计

七年级下册《抓住细节》教案优质课下载

于细微处见精神——记叙文中的细节描写

学习目标

1．知识与技能

（1）?通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。?

（2）?掌握运用细节描写塑造典型的人物。

2．过程与方法

（1）?通过回顾经典课文片段，明确细节描写的内涵。?

（2）?教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。

3．情感、态度与价值观

??通过细节赏析与实际运用活动，能够辐射到其他的文学鉴赏，更好地诱发学生阅读文学名著的兴趣，引导学生从栩栩如生的艺术形象中去体味什么是真善美，什么是假恶丑，激发学生自觉地、持久地去追求真理，追寻光明。让学生在阅读作品中，领略名家的妙笔生花，逐步提高文学鉴赏能力，为评析人物形象打下基础。让学生通晓“这样的‘镜头’却勾勒出人物的风采及其精神世界”（茅盾），体会到名家“能够相当强烈地打动读者的心胸”?（高尔基）的高超技巧。

教学重点：?

?细节描写的方法和细节描写的运用。?

教学难点：?

?细节描写的运用?

课时安排：一课时?

教学手段：多媒体课件?

教学重难点：

重点: 掌握人物细节描写的方法。

难点：学会运用细节描写塑造鲜活的人物形象

一、导入 “一花一世界，一草一天堂。”细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天，我们一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字感悟细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。