《抓住细节》集体备课教案设计

《抓住细节》集体备课教案优质课下载

《抓住细节，写活人物》教学设计

教学目标：

1、明确什么是细节描写，认识细节描写在写作中的作用。

2、学习细节的方法，培养学生的观察、想像和表达能力。

3、激发学生写作兴趣，促使学生自觉投入到写作中去，提高学生写作能力。

教学重难点：

1、品析细节描写，揣摩细节描写在作品中的作用。

2、学习细节描写的方法，培养学生观察、想像和表达能力。

学情分析：

大多数学生在写作中能做到语言通顺，叙事完整，也能关注生活；但存在的普遍现象是内容空洞，语言乏味。尤其是写人记事，千篇一律，没有亮点，人物形象不突出。分析原因，一是学生缺乏对生活的细致观察与深刻的心灵体验；二是学生没有完全掌握写作技巧；三是缺少细节或细节描写不到位。

教学方法：

比较、点拨、观察、练习。

教学设计：

一、智慧竞猜，感知细节。

1、导入新课

著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻”。江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过：从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语，一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。由此可见，细节描写对写作的重要性。

2、出示精彩描写，猜读人物形象，激发写作兴趣。

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

3、提问：这个“不平常的人”是谁？他是一个怎样的人？从哪个细节可以看出？在学生猜读的过程中，适时呈现鲁迅先生的照片，佐证作者对鲁迅肖像（尤其是头发和胡须）特征的观察和描写是多么细致入微。

4、明确：所谓细节，细节描写 : 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。成功的细节描写往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。