部编版《抓住细节》精品优质课教案设计

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文到细处方现工

—细节描写让人物“活”起来

学习目标：

1、尝试观察人物特点，了解人物精神。

2、学会选择典型事例，写出人物精神的方法；

3、初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法。

教学重点：学会运用细节描写塑造鲜活的人物形象。

教学难点：学会运用细节描写塑造鲜活的人物形象。

教法学法：举例法，练习法，读写结合法。

教学课时：1 课时

教学过程：

一、谜语导入

她姓杨

她又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副深色的镜框。她的身材略矮，没有刘海，皮肤较黑，经常穿深色的衣服。

她是一名人民教师，只要她一进入教室,教室里立刻停止了说话声。她上英语课声音洪亮语速较慢，很严肃。所以学生赐名“秦二世”。但是品德课她又很幽默。同学们对她真是又敬又怕，但是同学们都很爱她，都离不开她。她与同事交流的时候经常面带微笑，露出一口整齐而洁白的牙齿。（班主任：杨志欣老师）

二、自主学习

细节的定义和作用

细节---细小的环节或情节；

描写---是对事物的具体状态作描绘。

细节描写---是指对表现人物性格和情节发展起特殊作用的一些细小环节进行具体、细腻、形象、生动的描写。