七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》优质课教案下载

七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》最新教案优质课下载

一个人力车夫的命运辛酸史

——《骆驼祥子》名著圈点和批注

教学目标

粗略阅读文本并从中感受祥子人物形象及其命运变化。

结合背景及相关内容，探索祥子命运变化多方面的原因。

通过名著阅读规划的制定，引导学生学会阅读。

教学方法：跳读法、合作交流法

教学过程：

导入：

观看农民工相关视频导入：

活动一：走进现场，初识祥子

祥子的户籍信息卡，内容包括：

姓名、性别、出生年月、职业、梦想

(写在便利贴上，并签上自己的姓名)

祥子有无实现梦想的可能？为什么？（在找到的相关内容旁贴上便利贴，并做批注。交流时说明“第几页第几段”。）

活动二：跟踪报道，再识祥子

祥子的梦想是否已经实现？他现在成了一个怎样的人？（小组讨论，学生当记者采访在座的同学。）

活动三：独家观察，深度思考

梦想破灭！祥子从一个上进青年几经辗转沦为社会混混，原因是什么？（继续以学生采访为主，并做简单评价。）

活动四：高效阅读，规划展示