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部编版《《骆驼祥子》：圈点与批注》新课标教案优质课下载
名著导读《骆驼祥子》教学设计第 2课时
教学目标：
1、以老舍小传为例，了解人物传记文体的特点、内容及写法等相关知识。
2、在阅读整本书的基础上，梳理祥子生平经历，试着给祥子立传。
3、?运用所学课堂练笔，给其他悲剧人物写小传。
4、通过与《台阶》父亲与祥子两个人物的比较，探寻悲剧的原因。
5、让学生学会通过为人物立传的方式阅读名著、更立体全面地认识人物。
?教学重难点：
1、如何给小说人物立传
2、探寻悲剧的原因。
教学方法：讲授法、对话法、实践法
教学媒体：多媒体PPT
课时安排：（共3课时）第2课时
教学过程：
（一）交流导入
《骆驼祥子》这本小说读了几篇？吸引你的是什么？（关于人物）
（二）了解作者——人物小传的特点
1、你所了解的作者。
老舍，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，《骆驼祥子》是其代表作。
俗语云：“点铁成金”，有所谓“化腐朽为神奇”，唯有《骆驼祥子》才当得起。--司马长风（1976）