《《骆驼祥子》：圈点与批注》公开课教案下载

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《骆驼祥子》名著导读教学设计

一：导入

读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。他总能够唤起你诗意的情怀，带你进入任何国家和地区，了解那里的风土人情，领略那里的文化背景，理解那里的人们如何承受着他们的文化的因袭。今天，就让我们一起走近老舍先生的《骆驼祥子》，共同体味旧北京的市井生活

二、出示目标

生齐读学习目标

三、走近作者、作品

师：课下大家已经查阅资料，对老舍有了一定了解，先来说一说你所了解的老舍是怎样的一位作家

生、、、、、、

师：在我们心里，老舍先生是一位有良知，幽默的，多产，全面，享誉世界的平民作家，语言大师，人民艺术家

在先生众多的作品中，老舍先生最钟爱的？《骆驼祥子》，那么你知道他是一本写什么的书吗？

生：、、、、、、

（预设:反应老北京市井生活的书，写底层劳动人民生存状态的书）

师：有人读过整本的书吗？你觉得这本书的语言怎么样？

生、、、、

（预设：这本书读起来不难 ，亲切，新鲜，活泼，恰当，通俗朴素，有浓浓的京味）

师：想不想感受一下老北京话是什么味，我们来欣赏一段相声

欣赏相声

师：北京话儿化音多，语言绵软，听北京话就让人舒坦，而老舍又是语言大师，想不想感受一下老舍先生的语言魅力，怎么办？、、、、、、那其实，这本书吸引读者的不单是语言，还有人物和情节，我们先玩一个猜人物游戏好不好，请根据描述，猜猜他是谁 ？生、、、、、、

你还知道哪些人？生、、、、、、想不想知道这些人物的精彩故事，我们请知道的同学来讲讲。

生讲故事