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七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》最新教案优质课下载
《骆驼祥子》专题研究汇报课
活动目标：
1.阅读《骆驼祥子》，掌握全书故事内容，分专题进行一系列的实践活动。
2.以小组合作的形式，通过阅读交流活动，提高阅读、写作的能力。
3.培养学生的口头表达和综合运用的能力。
活动准备：
1.学生课前独立完成《骆驼祥子》的全书阅读。
2.分小组进行专题资料整理，并以小组为单位合作进行研究并展示。
时间
任务
要求
1-2周（2月26日—3月11日）
自主阅读（初读）
初读全书，了解作家作品，掌握全书故事，并做好自主的圈点与批注。
3-7周（3月12日—4月15日）
按要求再读全书；专题探究
按要求阅读，做好圈点批注，每周完成一篇读书笔记；分小组进行专题研究：专题一：给祥子写小传；专题二：探寻悲剧原因；专题三：品析“京味儿”。
8-10周（4月16日—5月6日）
读书成果分享
分小组进行读书分享和汇报：