七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》优质课教案下载

七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》最新教案优质课下载

我阅读 我快乐

-------- 名著《骆驼祥子》阅读指导

【教学目标】

1、了解“圈点”和“批注”的基本知识，并学会正确运用。

了解作者老舍及作品《骆驼祥子》，指导学生阅读著作，并做好批注和读书笔记。

激发学生课外阅读的兴趣，提高学生文学作品欣赏能力，养成良好的课外阅读习惯。

【教学重难点】

1、掌握阅读课外书的基本方法，特别是圈点和批注。

2、提高学生文学作品欣赏能力，养成良好的课外阅读习惯。?

一、情景导入

同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。（板书：我阅读，我快乐）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？ 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“一日不书，百事荒芜。”可见读书是多么地重要！名人又说：“惟书有色，艳于西子。惟文有华，秀于百卉。”（皮日休）“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”（陶渊明）读书可谓是一件乐事也。中外名著灿若星河，名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心，与圣贤论道。阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。

二、怎么读名著：圈点与批注

1、名人做批注

宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号，初读，再读，三读都用不同颜色的笔圈点勾画，他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处。”马克思读书，也常在书上画线，在书边空白地方画些记号。拉法格在《回忆马克思》中说：“画横线的方法使他能够非常容易地在书中找到所需要的东西，他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上了记号的地方，来巩固他非常强而且精准的记忆”。

2、常用符号

句子序号、自然段序号、结构段序号①、②、③…1、2、3…一、二、三…?

需要注音或注释的字、词 【】

段与段之间标画 ‖

段内分层次时用 ︳

中心句、关键句、论点句======