七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》公开课教案下载

七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》公开课教案优质课下载

七年级语文·下 新课标[部编版]

名著导读 《骆驼祥子》:圈点与批注

教学目标

1.学习并运用圈点批注法。

2.能初步分析导致祥子性格前后变化这一悲剧的原因，感受祥子悲惨的命运。

教学重点：

1.把握小说的人物、情节及主要内容。

2.学习圈点批注法。

教学难点：初步分析祥子悲惨结局的原因。

教学方法：圈点批注法。

教学用具：多媒体课件

学情分析：

1.七年级学生大多喜欢看小说，但只追求情节，一目十行，没有养成良好的阅读习惯，没有动手圈点，更没有批注的习惯。

2.忽视名著阅读，多关注网络小说，武打或言情小说。

教学流程

一 . 猜小说课题导入

二十年代末期，北平，战乱，压迫，金钱，人力车夫……这所有的词融合在一起就是两个字——祥子。 出自老舍先生的《骆驼祥子》。

二.走近作者

老舍（1899～1966）现代作家、杰出的语言大师，是我国 “五·四”以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家。原名：舒庆春，字：舍予，满族，北京人。 “文化大革命”初期因被迫害投湖自尽。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。

一生写了约计800万字的作品。主要有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；中篇小说《我这一辈子》；短篇小说《月牙儿》 、《断魂枪》；剧本《龙须沟》、《茶馆》。