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部编版《《骆驼祥子》：圈点与批注》教案优质课下载
年级 学科电子备课设计方案
主备教师协备教师教学内容圈点与批注、赏读法课型阅读指导课教学目标知识技能目标1、把握圈点与批注方法在阅读上的运用。
2、能够较好地把握赏读法，并将圈点与批注与赏读法结合。过程与方法目标圈点批注法与赏读法相结合，能够初步鉴赏分析文章语言或内容。情感态度价值观目标感受经典语言之美，情感之美。
教学重、难点重点：能够正确运用把握圈点批注法和赏读法阅读文本。
难点：能够将圈点批注法与赏读法相结合，初步鉴赏分析文章语言或内容。教法、学法1、问题导读法。
2、自主合作探究法。教学准备1、多媒体课件。
2、选段文本资料。教学时数1课时课前三分钟上个世纪二三十年代，中国正处于军阀混战、外敌入侵的时代，整个中国满目疮痍，人民生活在水深火热之中，许许多多的仁人志士看到祖国的现状拍案而起，奔走呼号，为振兴祖国，为拯救百姓，为复兴民族……涌现出一大批优秀的文学经典，反映了广阔的社会现实，具有重大的历史意义。
今天我们就来阅读这样一段文章……
教学过程个性思考部分导入。
请你用自己的语言描绘你看到的图片内容，说一说，图片上的人在做什么。你了解人力车夫吗？你是怎样了解到的？今天我们就来读读《骆驼祥子》。
二、方法指导：
1、圈点批注法是一种常用的读书方法。
圈点就是读书时，用一套自己规定的符号，在书页上划出文章中的重要词句，标出文章的层次段落，点出疑难之处等。圈点的过程是读、思、记的组合过程，可促进理解，增强记忆，便于复习、检查和摘录。
批注，即批语注释，是指阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。
名称
符号
用法说明
标序符号
1、2、3……
eq ﹨o﹨ac(○,1) eq ﹨o﹨ac(○,2) eq ﹨o﹨ac(○,3) ……