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《《骆驼祥子》：圈点与批注》教案优质课下载
名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注
——人生的起落，时代的悲剧
学情分析
从寒假到现在，学生阅读《骆驼祥子》已经有五个月的时间，初步完成了两轮的阅读。对于祥子的人生经历，尤其是三起三落的过程，学生非常熟悉。整体感知这一部分学生完成的非常好。但是这部小说所处的时代背景——二十世纪二十年代，对于学生来说太久远，对于这一段历史很不了解，这就导致了学生不明白，祥子为什么会有这样的起落变化，尤其是探究祥子悲剧的原因这一专题，对学生来说困难挺大。
教学目标
知识与能力目标:
了解作者老舍先生。
根据小标题回顾祥子的人生经历，掌握作品的基本情节，
交流课外阅读心得，理解小说的主题。
过程与方法目标:
根据批注法对文章的某些章节进行批注，
结合时代背景分析祥子的人生悲剧原因。
情感态度与价值观目标:
在悲痛祥子的人生悲剧的时候，感受自己今天的幸福生活。
学会关注普通人的命运和出路。
教学重难点
1、教学重点：进一步加深对故事情节的理解，了解时代背景。
2、教学难点：学习用批注法，文章的片断精读的交流。归纳推断出祥子悲剧的原因。
四、教学设计
（一）创设情境，导入新课