七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》优质课教案下载

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徘徊呼兰河畔，重温那年那情

——《呼兰河传》阅读汇报交流课教学设计

教学篇目：《呼兰河传》各篇章

教学目标：

1.回顾书中的主要人物和主要情节，感受人物形象。

2.展示批注情况，学会圈点批注的阅读方法。

3.小组合作汇报展示书中的精彩情节，加强合作探究学习能力。

4. 深入品味书中的文字，仿《朗读者》的形式向身边的人献词，陶冶学生的思想情操。

5.认识读书的重要性，培养学生读书意识和习惯。

教学流程：

一、遇见一本书，走近一个人。

1.导入语。

人生最美，莫过于遇见。比如遇见一朵花，遇见一个人，或是一本书。那么同学们回忆一下，自从有记忆以来，你曾经遇见过那些书呢？给你留下最深刻印象的又是哪一本？或许，有的同学和我一样，对本学期我们共同阅读的《呼兰河传》有着深刻印象。

2.认识萧红。

学生用一句话概括一下对萧红的印象。

教师：萧红这个作家我们不仅在读《呼兰河传》的过程中对他印象极深，而且在《回忆鲁迅先生》一文中，我们也接触过她。众多名家学者，对她的评价很高，她在文学史上有着举足轻重的地位。

PPT展示：

①【（萧红）是当今中国最有前途的女作家，很可能成为丁玲的后继者，而且她接替丁玲的时间，要比丁玲接替冰心的时间早得多。——鲁迅】

②【萧红作为“五四”的女儿，她对个性解放和自由爱情的执著追求，至今尤其具有启示的意义。萧红确实是一个不折不扣的理想主义者。在中国现代文学史上，萧红是继鲁迅之后的一位伟大的平民作家。她的《呼兰河传》和《生死场》，为中国大地立传，其深厚的悲剧内容，以及富于天才创造的自由的诗性风格，我以为是唯一的。 ——林贤治】

③【没有在《中国现代小说史》中评论萧红的作品，是“最不可宽恕的疏忽”。《呼兰河传》的长处在于它的高度的真实感，萧红是二十世纪中国最优秀的作家之一。 ——夏志清】