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七年级下册《《骆驼祥子》:圈点与批注》精品教案优质课下载
《骆驼祥子》阅读推荐课
教学目标:
1.通过复习第三单元的四篇课文的体裁、主要内容、写作手法、人物特点和主题,总结出写人为主的文章的特点。
2.通过教师对《骆驼祥子》的推荐,让学生感知小说的主要内容和人物等内容,通过欣赏片段体会小说语言的精妙之处,激发学生的阅读兴趣。
3.学会圈点批注法的要领。
教学重点:
激发学生的阅读《骆驼祥子》的兴趣。
教学难点:
学会圈点批注法的要领
教学方法:
1. 比较法:通过比较,发现异同,总结以写人为主的文章的写作特点。
2. 朗读法:通过朗读《骆驼祥子》中的文段,体会小说的语言精妙之处。
教学步骤:
引入新课:“温故而知新”
提问预习复习旧课的内容:通过以下的表格重温第二单元的课文(鲁迅《阿长与山海经》、杨绛《老王》、李森祥《台阶》和欧阳修《卖油翁》)
篇目体裁主要内容手法人物特点主题《阿长与山海经》
《老王》
《台阶》
《卖油翁》
师生小结这四篇文章的在写的内容和运用手法方面的共同点