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七年级下册《《骆驼祥子》：圈点与批注》新课标教案优质课下载
《骆驼祥子》
——一颗美好心灵的霉变
【文本分析】
《骆驼祥子》是人教版七年级下册语文教材推荐的名著阅读之一，写于1936年，是“人民艺术家”老舍的代表作。小说通过描写积极上进的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成走兽的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。
本节课筛选了名著中的第一章、第二十三章的内容，让学生对祥子这一人物的性格和心理变化前后进行对比认识，从而把握住这一人物形象。再引导学生寻找变化的原因，思考主题。
【教学取向】
1、会用读书方法：（一）圈点批注法；（二）浏览、精读、跳读、延读、悟读
2、提高分析人物性格特点的能力，赏析人物形象的能力；
3、提高展示阅读成果的能力，提高口语表达、写作、感悟的能力。
【过程设想】
一、视频导入——《骆驼祥子》
二、初识祥子——浏览
筛选信息,完成祥子名片
三、再识祥子——精读
精读小说第一章节的第8——17段,思考:你认为祥子的梦想能实现吗?为什么?
四、重识祥子——跳读
跳读小说第二十三章节，思考：祥子的梦想还能实现吗？为什么？ （学习形式：分组分角色）
五、追根溯源——延读
1、寻找出路：聪明的你们能为祥子找到一条好的出路吗?
2、链接小说背景