七年级下册《竹里馆》优质课教案设计

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《竹里馆》教学设计

【教学分析】

《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。

新课程标准重新确定了朗读在阅读教学中的重要作用，学生在学习本课诗文时需要反复的诵读，从情感、节奏等多层面拿捏作者创作时的体验，充分感受其中深厚的情感与丰富的旨意。教师在教学中通过引领学生想象诗歌所呈现的画面，使学生形成具象思维，帮助学生理解诗歌的内容，获得感悟与品味。

【学情分析】

初一下学期的学生已经积累了一定的诗词基础，掌握了一些学习方法，但学生基础较差、学习主动性不强，结合诗句思考问题的能力较弱。

【教学目标】

1、认识王维，了解其田园诗的代表作。

2、诵读诗句，感悟清新、幽雅的诗境，体会诗人宁静、淡泊的心情。

3、掌握欣赏古诗的技巧与方法。

4、培养学生对诗歌的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣。

【教学重难点】

重点：正确、流利、有感情地朗诵古诗并背诵古诗，理解诗歌内容。

难点：品味诗歌的语言美与意境美，理解诗人追求淡泊、宁静的生活态度和热爱大自然的情怀。

【课时】一课时

【教学过程】

一、导入语

同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画？

作者简介及创作背景

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