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《春夜洛城闻笛》精品教案优质课下载
《春夜洛城闻笛》教学设计
教学目标:
1.有感情地朗读、背诵诗歌；
2.鉴赏诗歌的意象、语言；
3.理解诗歌表达的思想感情。
教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
教学难点：了解古曲《折杨柳》的意义, 鉴赏诗歌的意象、语言,理解诗句表达的思想感情。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
同学们上课前我们先来听一段歌曲。“要是能重来,我要选李白,创作也能到那么高端,被那么多人崇拜。”那么李白都创作了哪些高端的诗歌呢? （学生回答）
二、资料助读
李白（701——762），字太白，号“青莲居士”，又号“谪仙诗人”。唐朝诗人，有“诗仙”之称。少年时居住在四川，读书学道。二十五岁出川远游，先后居住在安陆、李白鲁郡。他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。 代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《早发白帝城》、《蜀道难》等。
三、朗诵诗歌
一读： 1.大声吟读2遍 2.读准字音
要求：字音要读准（听读，配乐指名读、齐读）
二读： 1.注意停顿 2.注意语速
七言绝句诗，一般是四顿，二二二一或二二一二停顿方式。
三读：读出情感
读出诗的情感，这就得学会抓重点词！（如：“暗” ，暗暗地意思。要读得低沉、缓慢；“满” ，要读得饱满、延长音；“故园情” ，要字字延长，一咏三叹）（老师配乐读）