部编版《春夜洛城闻笛》优质课教案下载

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《春夜洛城闻笛》教学设计

【学习目标】

1.知识与技能:有感情地朗诵古诗,背诵古诗,理解诗意,学习如何鉴赏古诗词。

2.过程与方法:知诗人,解诗题,读诗文,明诗意,悟诗情。

3.情感态度价值观: 体会诗人所表达的思想感情。

【教学重难点】:朗诵古诗，理解诗句所表达的思想感情,提高古诗词鉴赏能力 。

【学法指导】： 查阅资料,了解作者,通过反复诵读,品味诗歌语言美及李白诗的特点。

【教学过程】：

一、导入新课:

1.朗诵《静夜思》，引发学生回忆李白及其诗作

[设计意图] 通过朗诵《静夜思》,让学生对李白及其诗作有一个初步认识,由此引出课题,提高学生的阅读兴趣。

2.请两位同学为我们介绍一下。

（1）关于李白(701-762)：字太白,号青莲居士,中国唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,与杜甫并称为“大李杜”。终身不得志。

（2）关于李白的诗：李白的诗歌在艺术手法方面的显著特点是以抒情为主,诗之风格豪放、洒脱、大气,清新俊逸,语言流转自然,音律和谐多变,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩。代表作有：《静夜思》、《行路难》、《将进酒》、《蜀道难》《早发白帝城》等。

今天，我们一起来学习另外一首表达思乡情的诗歌(出示课题、作者)。

3、解说诗题：从题目中这简简单单的六个字中你知道了什么？（时间：春夜 地点：洛城 就是河南洛阳，事情：闻笛）

简介写作背景:这首诗是开元二十三年(735)李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时,闻笛声而引起思乡之情。

[设计意图] 让学生在阅读诗歌之前,了解作者、作品的创作背景,有利于学生快速背诵,加深对文本的印象。

二、朗读诗歌,整体感知

[设计意图] 此环节通过指导学生朗读,让学生对文本有一个整体认识,并较熟练地朗读全文,为下面的了解诗意奠定基础。