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七年级下册《春夜洛城闻笛》集体备课教案优质课下载
《春夜洛城闻笛》教学设计
教学目标：
正确、流利、有感情地诵读古诗。学习作者围绕中心选材的方法。学习由音乐引起感想、抒发感情的写作方法。培养学生的想象力，理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。
教学重难点：
了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。
赏析诗歌的艺术手法。
导入
同学们，说起诗歌，我们就要走进一个闪耀光芒的时代——唐代。走进唐代，我们就会想起一位伟大的人物——李白。这节课我们学习李白的思乡诗《春夜洛城闻笛》。（板书课题）
作者简介（出示多媒体）
李白字、号及文学风格。
初读古诗
1、师配乐读古诗。
2、学生自由读古诗，要求读准字音、读通顺。
指名读。读诗不仅要字正腔圆，还要读出古诗的节奏。（出示节奏线自由读，指名读）古诗如果还能眼中有物，心中有情，抑扬顿挫，那就能读到诗人的心里。
男女生分组读古诗，齐读。
读着读着，我们和诗人的心越来越近了，这首诗表达了作者怎样的情感呢？首先理解诗歌的内容。
解题
生读题目。（要求读正确）从题目中这简简单单的六个字中你知道了什么？
（时间：春夜 地点：洛城 就是哪里？今河南洛阳 事情：闻笛 闻就是？闻笛就是？）谁能用一句话来说说题目的意思？
生再读题。（要求读出感情）诗题中的中心词就是-----闻笛。诗歌紧扣“闻”字会表达那些内容呢？