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七年级下册《春夜洛城闻笛》精品教案优质课下载
春 夜 洛 城 闻 笛
教学目标
1.在理解诗歌内容和情感的基础上,有感情地朗读,读出诗的节奏和内涵。背诵诗歌。
2.学习诗人由音乐引起感想,抒发感情的写法。提升诗歌鉴赏能力。
3.运用启发式教学,让学生自主学习。体味作者的忧国伤时念家悲己的思想感情。启发学生热爱祖国古典文化的思想感情。.
重点
1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。
2.背诵全诗。
难点
了解古曲《折杨柳》的意义,理解诗句表达的思想感情。
教学过程
一、导入
同学们,乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是王安石的乡愁;“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”是崔颢的乡愁。“夕阳西下,断肠人在天涯”是马致远的乡愁;那么“诗仙”李白的乡愁呢？在李白的其他诗中,还有什么也能勾起他的乡愁?
诗文题目讲解：题目交代了时间、地点、事件。
二、作者及作品的创作背景,
1. 作者: 李白(701-762),字太白,号青莲居士,中国唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,与杜甫并称为“大李杜”。李白诗以抒情为主,诗之风格豪放、洒脱、大气,清新俊逸,语言流转自然,音律和谐多变,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩。有《李太白集》。
2. 背景: 这首诗是开元二十三年(735)李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时,闻笛声而引起思乡之情。其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城,后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受,合理运用想象和夸张,感情直率真挚又有余韵,令人回味无穷。
二、朗读诗歌,整体感知
1.学生自读古诗两遍,注意两个多音字的读音。.抽查学生朗读, 并正字音。